材料与机械工程学院召开学科建设研讨会

3月14日，材料与机械工程学院召开材料、机械两个学科的建设研讨会。学院全体教师参加会议。翁云宣副院长主持会议，研究生院孔雅萍老师出席会议。  

材料与机械学院副院长翁云宣首先对过去成绩进行了总结，并描摹了下一阶段努力的路径，着眼长远，也为将来学科授权点评估做到早谋划早筹备。机械系主任刘玉德教授，绘制了2018年学科建设目标蓝图，围绕目标与标准、基本条件、人才培养3大要素、17个小项的系统指标，用数据说话，以事实为证，深度梳理审视自身的成绩、优势和不足。“通过自我摸底和专家评审，我们离一流学科还有多项空白的方面需要补充。”刘玉德老师分析，省部级及以上教学、科研团队数薄弱；获得的省部级及以上教学成果奖数及代表性科研奖励数薄弱是最大问题。另一方面，应进一步扩大外国留学生规模，举办自己的国际国内学术会议。材料系主任温变英教授结合研究生院上个期末布置的学科建设情况摸底安排任务，介绍了材料学科目前基本情况，对学科蓝图、2016-2017年学科建设成果统计情况进行了介绍，并结合第四轮学科评估工作及其对照博士学位授权点基本条件，概括了目前学科建设工作的强项和短板，提出了2018年学科建设要求及其拟争取成果目标。参会老师踊跃发言，杨彪教授和钱立军教授分别就突出团队特色、提高教学质量以及如何有效建设学科等方面发表了各自意见。

对学科建设方案，领导班子与老师们的建议主要集中在以下几个方面：第一，进一步凝练具有特色与优势的学科研究方向。第二，加强队伍建设，尤其是注重学科队伍中领军人才、青年优秀人才的培育和引进。第三，加强平台建设，推进科研创新、转化。第四，加强国际合作，提升学科整体水平和国际国内的影响力。研究生院孔老师对学科建设及其博士学位授权点基本条件等相关问题做了详细说明。

最后，黄志刚院长对讨论会进行了总结，回顾我院学科建设近几年的发展，尤其是近2年，先后获批了中国轻工业重点实验室、北京市重点实验室，成绩可喜，但在学科建设上也存在着国家级科技奖励、精品课程、教学成果奖空缺的短板，希望学院教师能够奋起直追，尽快提升学科建设水平。他还指出教师的个人进步与学院的整体发展是互为基础、相互促进的，学科建设需要全体教师的共同努力，要以高度的责任感和使命感不断提高学科水平，以主人翁的态度做好学科建设的各项工作。

此次研讨会的召开，对加快我院学科建设的速度、提高学科水平、完善学科蓝图有积极的促进作用。

材料与机械工程学院召开学科建设研讨会

3月14日，材料与机械工程学院召开材料、机械两个学科的建设研讨会。学院全体教师参加会议。翁云宣副院长主持会议，研究生院孔雅萍老师出席会议。  

材料与机械学院副院长翁云宣首先对过去成绩进行了总结，并描摹了下一阶段努力的路径，着眼长远，也为将来学科授权点评估做到早谋划早筹备。机械系主任刘玉德教授，绘制了2018年学科建设目标蓝图，围绕目标与标准、基本条件、人才培养3大要素、17个小项的系统指标，用数据说话，以事实为证，深度梳理审视自身的成绩、优势和不足。“通过自我摸底和专家评审，我们离一流学科还有多项空白的方面需要补充。”刘玉德老师分析，省部级及以上教学、科研团队数薄弱；获得的省部级及以上教学成果奖数及代表性科研奖励数薄弱是最大问题。另一方面，应进一步扩大外国留学生规模，举办自己的国际国内学术会议。材料系主任温变英教授结合研究生院上个期末布置的学科建设情况摸底安排任务，介绍了材料学科目前基本情况，对学科蓝图、2016-2017年学科建设成果统计情况进行了介绍，并结合第四轮学科评估工作及其对照博士学位授权点基本条件，概括了目前学科建设工作的强项和短板，提出了2018年学科建设要求及其拟争取成果目标。参会老师踊跃发言，杨彪教授和钱立军教授分别就突出团队特色、提高教学质量以及如何有效建设学科等方面发表了各自意见。

对学科建设方案，领导班子与老师们的建议主要集中在以下几个方面：第一，进一步凝练具有特色与优势的学科研究方向。第二，加强队伍建设，尤其是注重学科队伍中领军人才、青年优秀人才的培育和引进。第三，加强平台建设，推进科研创新、转化。第四，加强国际合作，提升学科整体水平和国际国内的影响力。研究生院孔老师对学科建设及其博士学位授权点基本条件等相关问题做了详细说明。

最后，黄志刚院长对讨论会进行了总结，回顾我院学科建设近几年的发展，尤其是近2年，先后获批了中国轻工业重点实验室、北京市重点实验室，成绩可喜，但在学科建设上也存在着国家级科技奖励、精品课程、教学成果奖空缺的短板，希望学院教师能够奋起直追，尽快提升学科建设水平。他还指出教师的个人进步与学院的整体发展是互为基础、相互促进的，学科建设需要全体教师的共同努力，要以高度的责任感和使命感不断提高学科水平，以主人翁的态度做好学科建设的各项工作。

此次研讨会的召开，对加快我院学科建设的速度、提高学科水平、完善学科蓝图有积极的促进作用。